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Repères pour l'éthique professionnelle des enseignants

Repères pour l'éthique professionnelle des enseignants Feuilleter cet ouvrage

Résumé

Avec le mouvement de professionnalisation de l’enseignement, la compétence éthique est devenue une caractéristique désirée du professionnalisme dans l’enseignement. Son développement doit être amorcé en formation initiale et consolidé tout au long de la carrière et en formation continue. Bien que diverses stratégies soient mises en oeuvre et que du matériel soit élaboré pour répondre à ces besoins, les théories et les cadres de référence qui devraient les soutenir ne sont pas toujours explicités ni clairement définis.

Ce livre vise justement à mettre en évidence différents cadres de référence pertinents non seulement pour comprendre les postures possibles par rapport à l’éthique professionnelle des enseignants, mais aussi pour orienter les formations et les pratiques sur le terrain. Les auteurs qui ont contribué à ce collectif fournissent un ensemble de clés et de repères qui donnent accès aux principales théorisations contemporaines dans le domaine.

Table des matières

2009, 248 pages, D2383, ISBN 978-2-7605-2383-8

Ce qu’on en dit...

« Les professeures Jutras et Gohier proposent un ouvrage qui sait éveiller et soutenir l?intérêt du lecteur. [...] Il s?agit là d?une belle contribution au débat et au questionnement sur l?éthique professionnelle en général et sur l?éthique en enseignement en particulier. On aurait tort de réserver la lecture de ce livre aux seuls chercheurs en sciences de l?éducation ou en éthique du travail. »

Stéphane Martineau, Recherches sociographiques, vol. LI, no 3, sept.-déc. 2010, p. 522-523
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Collaborateurs

Gervais Deschênes

Anne-Marie Drouin-Hans

Claude Gendron

David Harvengt

Jean Houssaye

Denis Jeffrey

Diane Léger

Didier Moreau

Eirick Prairat

Lucille Roy Bureau

Jeanne-Marie Rugira

Marie-Claire Vachon

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